教育部公示，24所新大学

近日，教育部公布新一批，拟同意设置的本科高等学校名单！涵盖康复大学等24所学校现予公示。公示时间为2024年5月15日至5月21日。

教育部公示，24所新大学

5月15日，教育部网站15日发布消息，根据高等教育法、《普通高等学校设置暂行条例》等有关规定以及第八届全国高等学校设置评议委员会考察评议结果，经教育部党组会议审议，拟同意设置康复大学等24所学校。其中，2所高校更名，21所高校为新设、1所高校为转设。

专科院校如何升为本科院校?

专科院校升格为本科需要满足教育部的硬性指标。

教师队伍

专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例大于等于50%;

在编的主讲教师中90%以上具有讲师及以上专业技术职务或具有硕士、博士学位，并通过学位，并通过岗位培训。

实验开出率达到教学大纲要求的90%;

有一定数量的综合性、设计性实验，有开放性实验室;

实验指导人员结构合理，实验教学效果较好。

指导与服务

每个班级配有兼职班主任或指导教师;按师生比不低于1：200的比例设置一线专职辅导员岗位;专职就业指导教师和专职就业工作人员与应届毕业生的比例要保持不低于1：500;按师生比不低于1：5000的比例配备专职从事心理健康教育的教师且不少于2名，并设置了相关机构;

有调动教师参与学生指导工作的政策与措施，形成教师与学生交流沟通机制。

体育美育

《国家大学生体质健康标准》合格率达85%，学生身心健康;

开设了艺术教育课程，注重培养学生良好的审美情趣和人文素养。

学校在升本后，会带来哪些利好的变化?

学生有了更多上大学的机会

适龄青年获取了更多的高等教育入学机会，可以选择更合适的专业，接受更高层次的教育。

高等学校拓宽了发展空间

学校突破办学层次的限制，校园环境、师资力量、办学能力等方面得到大幅度提升，教育资源变得更加充实。

助力经济社会高质量发展

学校将能更好结合地方的行业、企业发展需求，进行专业结构调整，为服务地方经济高质量发展，输送更多高素质技术技能人才。