九年级作文触动我心灵的声音

由天下分享时间：2024-11-13 23:12:38 加入收藏我要投稿点赞

于我而言，音乐是一种快乐;音乐是一种习惯;音乐是一种享受;音乐是一种生活。我真心的热爱音乐--这触动我心灵的声音。一起来看看关于九年级作文触动我心灵的声音，欢迎大家查阅!

触动我心灵的声音的范文1

牵动心灵的声音，是世界上最美的声音。

茫茫城市中，人来人往。城市中的烟尘似乎堵住了人们的双耳，人们忙碌着，忙碌着……

一

妈妈说：宝贝的第一声啼哭，是世上最美的声音。

不错。在医院里，母亲和医生都在期待，期待一个小生命的降临。所有的心都悬了起来。十月怀胎，盼的就是这一刻。当孩子的第一声啼哭传出时，妈妈长舒了一口气，揪着的心也放了下来。宝贝的哭声，就像天使的歌声，动听，优美，抚平了妈妈的伤痛。

宝贝的第一声啼哭，牵动着你我的心灵。

二

救援人员说：废墟下孩子的叫喊，是世上最美的声音。

不错。厚重的水泥板下，挤压着一个个小生命。救援人员仔细地聆听着，生怕漏掉任何一个细微的求救声。废墟下的声音紧紧地揪着他们的心。他们小心地移动着水泥板，生怕伤着那些可爱而又无助的孩子。生命正在和时间赛跑，大家正在和死神拼命。当水泥板被移开时，看到一双双清亮的眼睛，听到一声声甜甜的“叔叔”，救援人员的心里该有多么多么高兴啊!

废墟下孩子的叫喊，牵动着你我的心灵。

三

盲人爷爷说：风吹树叶的声音，是世上最美的声音。

不错。风尘蒙住的双眼，看不见树叶，看不见春天。他只能去倾听，在树下守望，守望每年春天风吹树叶时的沙沙声响……又一年的春天，在光秃秃的树下，他依旧在守望着。一群可爱的孩子，拿着风车跑来，问：“爷爷，您为什么不高兴呀?”他说：“春天来了，却听不见风吹树叶的声音。”孩子们像明白了什么，飞快跑回家，拿纸做了许多个风车挂在树上，风一吹，风车转动起来，像风吹树叶一样沙沙作响……孩子们笑了，老人也笑了。

风吹树叶的声音，牵动着你我的心灵。

茫茫的城市中，人来人往……

请畅开双耳，聆听这世界上最美的牵动你我心灵的声音。

触动我心灵的声音的范文2

人生，可以说既长久又短暂，飘逝去的每一分每一秒，都凝结有我的历史，虽然自己的历史没有那样的沧桑博大，没有那样牵动我的心灵的声音，那就是音乐。

青春是充实有趣的，打开DVD，放一曲DJ，将烦恼抛弃。奔跑在操场上，炎热的太阳，充满朝气的我和我的同学正演奏着一首青春往事，这画面将凝固，成为短暂，有成为奋斗的源头。

青春也是会遇见困难的，当自己努力后得来的成绩却不堪入目，就会由自信转跌入低谷，低谷很悲凉，无生机，只有岸上才有希望，要爬到岸上，需要一种气魄，一种自信，但这些从何而来，随手打开MP3，听着青春往事，那优美奔放的旋律，那跳动的音符，在脑海浮现原来努力的画面，对不能放弃，虽然现在跌入谷底，但可以从哪里跌倒就从那里站起，现在觉悟还早，于是，我从音乐里找回了自己。

现在的我，在台灯下，那黄色的背景眏衬着我，手机里传出的歌曲秘密把我带进了一个仙境的世界，那心跳的跳跃的搏击，烟雾茫茫，刚下完雨的早晨，森林里飘着艾草的香气，深蓝的天空，一片片茶园，浓绿浓绿，不远处有那么几个采摘的姑娘，穿着农装，带着竹帽，背着竹篓牵着小孩，画面温馨极了，那旋律把我带入一个高潮又一个高潮，直至夜阑人静都久久不能忘怀。

音乐，以一种独特的方式，让我领略到了世间的悲欢离歌情绪，也带我去唱响祖国山河壮丽优美。每每有那么一秒，音乐牵动了我的心灵，而那一秒，成为了我的永恒。

触动我心灵的声音的范文3

时光的年轮无声的辗过，给我们留下串串深思。12岁的我已经经历过了12次花开蝉鸣，叶落雪飘的轮回。在这一番番的轮回中，我也在不断成长。——题记

从我们还是胚胎的时候，我们就已经听到了声音。当我们出生时的第一声啼哭，就寓意着一个新生命的开始，从此我们的耳边就不再是母亲体内器官的蠕动声了，而是这世间的许许多多的声音。

世界因生命而精彩，生命以生命而多姿。

声音有大有小，有强有弱，有优美，也有嘈杂，有清脆，也有悠扬。生命无处不在，比如：汽笛声，叫喊声……

现在让我们到大自然中去，去聆听大自然中，最优美最典雅最迷人最令人陶醉的声音吧!路过溪流，溪流清脆的哗哗声;越过山涧，树林里婉的鸟鸣声;走过草地，蟋蟀窸窸窣窣的弹琴声……

坐下来，感受一下声音带给人得美。细心聆听花开的细微声音，小鸟破壳的声音，鱼儿吐泡泡的声音，风儿掠过沙滩带过的声音，浪花在水中飘飘悠悠的声音……下起蒙蒙细雨时，斜斜的雨丝划过天际的声音，顽皮的雨滴跳跃在树叶间的声音，雨点溅落在泉水中的声音……

这就是最牵动我心灵的声音，源于大自然的声音，点点滴滴都令人向往，向往那种生活，那种意境，那种无忧无虑、无拘无束的感觉。在精神上，是一种美德享受。

触动我心灵的声音的范文4

“每天下午的自习课，总有那个声音从不知名的地方飘来，穿过厚厚的窗户，萦绕在我的耳旁。”

与陶笛结缘，应该要从四年前开始说起了。

那时的我，还是一名育才小学的学生。当时，学校在全校开展了陶笛的教学，老师让我们统一购买了价位较低的塑胶笛。当时，我仅仅是把它当做一门功课在学。时间久了，我却发现，它可以成为我心灵的一扇窗子，使不善言辞的我能够向别人坦露心扉，使我可以发泄自己的情绪，不再闷闷不乐。

所以，我的技术日渐精湛，这一枚小小的陶笛在我的手上，不再是一门功课，也不再单单是一样乐器，而是我的朋友。于是，在一次音乐课上，我买下了价格更高的陶质陶笛。我用它，学会了节奏，学会了音调，学会了歌唱，学会了谱曲。五年级下半学期，在一次机缘巧合之下，我进入了学校陶笛队。每看到我的技术再进一分，我的心中就感到无比的愉悦。

可是，我也明白，作为学生，学习是最重要的。到了六年级，学校为了我们的学习，将陶笛队做了一个ending。虽然是这样，但是学校对陶笛的重视却是日渐加强。全校上下，从学生到老师，都要学习陶笛的演奏。每天的两个大课间之中，都有长七分钟的千人陶笛合奏。门口刻有“三门峡市育才小学”的石台上，也多了一个抽象的陶笛状，教学楼之上，也没有少了它。可以说，“育才小学”就是陶笛的代名词。

可惜，在我刚意识到陶笛的乐趣之时，我们就毕业了。那个满载记忆的陶笛，也被压在了重重书本之下。直到那次，我们曾经的“育才人”聚在一起，准备为寒假联欢准备节目时，我才将它翻出来，唤醒那时，我们快乐的记忆。

每天下午的自习课，总有那个声音从不知名的地方飘来，穿过厚厚的窗户，萦绕在我的耳旁。我知道，那是属于我们每个曾经的“育才人”的记忆。

触动我心灵的声音的范文5

远方的远方，我都记不清了，只知道它萦绕着那一阵清脆的缝纫机的声音。——题记

小的时候，总能听到小小的平房里那缝纫机上织布的声音，上面总是映衬着外婆那敦实的背影。

外婆并不是很健壮，却仍给我一种很放心的感觉，或许就是安全感吧。

每当她缝补那些破旧的或是不合身的衣裳，她总是会俯下身子，细细地瞅着，好像要将它看透似的。然后轻轻地放在缝纫针下，脚下蹬着踏板，一圈一圈。

一圈一圈，织布机慢慢地弹奏着极不协调的声音，于我看来，却是极为奇妙的声音。

它宛转，悠扬，比笛子更清脆，比短萧更嘹亮。

多么有艺术感!有时它会长“嘶”一声，好像那悲楚的哀诉，有时它会猛“蹬”一声，好像愤怒的宣泄，有时它会如行云流水，欢快奔畅，犹如穿透黎明前雾霾层层的林子。

平平仄仄，起伏不定，却更像是一首节奏有次的曲子，就像冬日里的阳光，明媚而不忧伤。

这缝纫机的声音就好像在娓娓讲来一个故事。

记得外婆和我提起过。她说，自己生得不逢时，恰好赶上了革命老一辈，她只得草草地嫁了人家，就夜以继日地干那些农妇应该做的粗活重活，那时候的生活就像一捆发霉的野菜里挤出些涩味儿来，叫谁也不会甘心。然而，外婆极是喜欢唱歌，在她洗脏衣服的时候，在她折老白菜的时候，在她生一堆很快就燃尽的火的时候，她就爱轻轻地唱那些欢快的歌，就算嘴唇干裂得如沙漠一般，也要这样继续下去。于是被定格在黑白照片上的，是外婆那一张灿烂如花的笑靥，就好像没有那时一触即发的混战，就好像没有那时繁琐艰难的生活。

其实谁也不知道她们处于军阀年代的苦，她们身为女人的苦，只明白这声音中饱含的辛酸，倔强，坚持，还有比现在更浓的人的味道。

那时候，我时常在老旧的木门边，呆呆地望着外婆忙碌的背影，那声音也跟着重复了几年。

之后，我记得这几年来那声音我只听过一次了，至于外婆，她的背已驼得不耐我看了，只有缝纫机的声音，一如往常，只是多了些沧桑——一种久经世事的味道。

再后来，外婆搬了家，尽管不情愿，但那台旧式缝纫机也被扔在了那座小小的平房，和着其他废物一起掩埋在荒墟里。

那是一座暗无天日的囚室。

可惜啊，再也听不到那样好的声音了。

它只能化作一缕浓郁的花香，弥漫在我的记忆中。

随着一声声吱呀吱呀的刺耳的缝纫机的声音，消失在那遥远的年代。